“每天睡覺前都會讓孩子背幾首唐詩，現在已經會背30多首。”家住武漢江岸的薛女士告訴記者，女兒剛剛兩歲，已經將《唐詩三百首》背了一部分，識字近三百個。“孩子在家每天都會背《弟子規》《千字文》《三字經》，學認字、拼地圖、聽兒歌。”
　　當孩子本應該沉浸在成長的快樂，享受假期自由自在玩耍的樂趣時，有多少家長以愛的名義，自以為負責的態度為孩子報補習班，報自己認為有用的興趣班。雖然有些家長確實不想孩子這么小還這么累，但他們仍有不得已的理由這樣做。可見，人人爭先恐后的結果就是一再超前，一再低齡化的各類補習層出不窮，終讓孩子周旋在各個補習班之間，不堪重負。
　　孩子現在累一點，將來真的就會有更好的前途嗎？恐怕不見得。超前教育無異于揠苗助長，看似成績領先，特長傍身，實則根基不穩，不能行穩致遠。學習成績出類拔萃，而價值養成不夠而誤入歧途的例子也不少，不得不引以為戒。孩子的超前學習和興趣發展都應該是由他們自己來完成，強迫他們不但不能取得效果，甚至會適得其反。要想真正讓孩子通過學習收獲更多，通過努力掙得更好的前途，我們更應該為他們營造一個自由發展的環境，起到正確引導的作用。
　　學校是獲取知識，更是孩子們價值形成的地方。動輒就以腦筋急轉彎作為幼兒園的面試題，把高年級知識作為小學的面試題，可以說已經偏離了教育的初心。學校的這種做法可以說是“超前教育”的病灶根源，是家長們既心疼又無奈對孩子進行填鴨式教育的壓力。學校教授知識更要培育價值，正確的愛、尊重、理解，教孩子學會欣賞、反思，學會自我學習和探索。一味地以超出年齡學習能力的超高標準要求學生，無異于推卸學校教學責任，忽視孩子的性格和價值養成。
　　相比重視孩子的入學能力有多高，不如把更多的精力放在培養孩子的學習能力上。授人以魚不如授人以漁，死記硬背的知識終究不能內化于心。學習不是一時的，人生更是長跑，只有教會孩子學習的方法，培養孩子探索知識的興趣，才能讓孩子學得會，會學習，發展更長遠，更有“后勁兒”。
　　暑假利用好，確實能夠拉開差距。暑假若是安排得滿滿當當，不給孩子留一絲的自我空間，壓得孩子喘不過氣，反而會適得其反。適當的年紀學習對應的知識遠比超前教育更能讓孩子有幸福感，還望學校和各位家長們不要揠苗助長，掘了孩子自由生長的土壤。、
    品科公司關注高考事業，品科是一家集生產、研發和銷售為一體的高科技企業，目前主要從事光標閱讀機、網上閱卷及其相關產品（機讀卡、軟件）的開發生產和銷售產品遠銷海內外多個國家和地區。品科公司閱讀機不僅僅可以閱讀學生的考試成績而且還可以安排以及更好的管理學生的學習狀況。更多的了解學生的學習狀況，以及在校的實時情況。幫您更好的輔導您的孩子步入更高的學校殿堂。
全國免費電話：4006-730-945     客戶經理： 武經理      聯系電話：18731897229